一个自闭症儿童的儿童的故事
一个自闭症儿童的儿童的故事
威威，一个非常可爱的7岁男孩，医院检查确诊为阿斯伯格综合症：语言表达不清晰、不完整，没有条理性和逻辑性，不能表达自己的意思；手脚动作不协调，走路跳着走；动作协调性差；认识的字很少，几乎不看书；抽象思维能力弱，计算能力差；对周围环境的感应较漠然，不愿与外界交流；容易发脾气
威威只对某些事物感兴趣，并表现出特别的依恋，其执着程度非同一般，他毫无理由地执着于令人费解的顺序与仪式。面对无法独立的孩子，母亲对此很苦恼，对孩子的未来很担心。经朋友介绍，参加了导儿方案。
在参加导儿方案不到一个月，妈妈发现威威有了明显改善：上课时的注意力集中能够有所集中；对上课时讲解的内容的理解能力变强了；写字变得很认真、工整，有时没写好的字，自己能很小心地用橡皮擦掉。似乎写字对他也不像以前那么难了。
最让妈妈高兴的是威威会沟通和交流了，威威会主动说“对不起”，会告诉妈妈自己什么时候开心，什么时候不开心，孩子已经开始主动向外界打开自己的心门，懂得接受与回应。 威威喜欢讲故事，之前都是喜欢天马行空乱编，现在讲的故事比较有逻辑性、条理性和完整性，而且故事的情节也是和日常生活中的人事物密切相关。
第三个月后，威威来中心做第一次追踪测试，妈妈反映威威有很多明显的改善：注意力集中状况有很大改善，每天能完成规定的作业，写作业的效率也提高了，以往需要一小时的现在只需20分钟可完成；学习新东西的能力提高，接受变快；.开始有意识地认字并能理解一部分句子；有时能表达自己的情绪，脾气变好了，语言表达能力变强，还能自己编故事；记忆力变强，短时记忆和长期记忆都变强了；重复行为变得不太明显，固执刻板方面有一定改善，挑食的状况有一点好转；对外界表现出强烈兴趣及强烈的参与意识，和家人外出旅游时，总要求自己安排自己喜欢的食物、想干的事情。
对自闭症的真相加强认识，知己知彼，百战百胜；
采取正面态度，面对培育孩子的挑战；
肯定孩子的强项和长处，并发掘及栽培他们的特殊天分，使他们尽展所长，贡献社会；
与学校及其他专业人士紧密合作；
建立资源网络，争取家人体谅、亲友支持和社区人士的接纳。
待续...
