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如此创新点子真够“厚道”了

如此创新点子真够“厚道”了

如此创新点子真够“厚道”了


文、蛛蛛

  小夏是南京某高校的一名大一学生。这两天,他的一篇帖子在网上正被大家热烈讨论着。帖子里,小夏宣布自己可代写小学和中学的寒假作业。每本收费从15元到35元不等,试卷还要另外加收费用。这就是小夏的创新财富的点子。


  也许小夏是从自己作为学生的角度来考虑中小学生作业问题的,他解释了他如此的创新原因,是因为看到了现在的中小学生的家庭作业太多了,一方面孩子本身就应该玩,另一方面孩子的作业太多了,不堪忍受重负,这与国家教育部提出的减轻孩子的书包重量,提高素质教育的方针和目的不相称;还有一个方面,就是他想通过如此的方式,来个勤工俭学,挣点学费之类的,借此也是一个很好的锻炼自己的方式。


  我们并不能说他这样的作法不好,毕竟,现在中小学生们的作业确实有点多了,孩子们玩乐的时间几乎没有了,虽然我们国家在一直提倡减负减负,但是中小学生的书包重量和自习时间压根儿就没有减轻和减少,在这样的情形下,更多的孩子们发出了作业多,学业紧的呼声,虽然,我们的家长们和老师们可没有如此的呼声。


  再有一个,就是现在中小学生们的课外辅导太厉害了。看看我们身边有孩子的家庭吧,培养一个小孩子,从未上小学开始,很多家长就开始培养孩子这个兴趣那个兴趣,进钢琴班、英语班、舞蹈班等等,把孩子的业余时间都安排的满满的;然后进了中小学之后,又是这个班,那个班的,孩子一到周末,竟然比在在校时间还累,这就更使得孩子对作业深恶痛绝之感。


  因此,从这些情况来看,小夏的创新点子,似乎很厚道,很中用,应该受到的是中小学生们的热烈拥护,但绝对会受家长和老师们的反驳的,甚至是谴责的。


  从我的角度来看,小夏的创新点子应该让我们家长和老师们反思下,如何真正解放学生们的书包和作业量,是个很关键的问题,但是以目前的教学方式来看,减负,只能是个美好的传说,因为我们一切评价优秀老师的标准,都是围绕考试和升学率而转的,抛开这个中心点的话,优秀老师又怎么能评得上呢?!


  然而,我更以为,小夏的创新点子有些不厚道了,这样不厚道的理由,我以为主要是从以下几方面来谈论下。


  首先是,作业是必须要做的,做作业的目的不是为了作业而作业,而是通过作业来达到学习和加深掌握知识的过程。清楚了这个道理,那么作业就是作业,作为学生必须完成。但这里也有个问题是,有的学生接受知识快,有的学生接受知识慢,而老师们布置的作业往往是给大家布置的,作业量是一样的,效果却不见得能够达到。比如好学生可能只做一点作业,甚至不用做作业都能掌握;而差点的学生就需要多做作业才能掌握,这一点,需要老师们灵活掌握作业量。


  我认为,如果用能否掌握知识点作为作业量的标准,这样就会加强孩子们的主动学习能力,毕竟我们的作业是要求学生们能够掌握所学的知识点的目的。


  因此,在这里,作业是必须要做的,最好是因人而异布置作业才好,这点需要老师们掌握下。


  第二就是,学生做作业,天经地义,不做作业不足以达到巩固知识的目的。我们应该看到的是,一些学生们确实不爱做作业,为啥不爱做作业呢,因为没有学习的兴趣。这点很重要。为啥没有学习的兴趣,是因为他们觉得学习总是学得不好,没有达到提高成绩的目的。


  其实,每个人的智力水平都一样的。因此,如何提高学生们的学习兴趣,是家长,也是老师们应该注重的。只要提高了孩子们的学习兴趣了,对于写作业也会觉得是件乐事,很有意思的事儿。有时,学习主动性强的孩子还会主动去多做题,掌握所学的知识点呢。


  从以上两点所谈论的,我认为,这个大一学生的创新点子,只会更增加了某些孩子好逸恶劳的作风,也使得不爱学习的孩子更加不爱学习了,因此,我认为他的点子很不厚道,应该予以批驳和反对之!
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