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大学教育给我们留下什么?--值得深思

大学教育给我们留下什么?--值得深思

这些年来,关于大学教育的争议始终未曾停止过。人们在看到国内大学教育蓬勃发展的同时,也对大学教育存在的种种弊病给予了无情的抨击。我是九十年代早期的大学毕业生,有幸成为当时的精英学子。对大学教育,我总的来说是持肯定态度的。对于很多出身贫寒的年轻人来说,当时的大学教育可以帮助他们实现“知识改变命运”的人生理想,而我就是其中的一个。
    自从九十年代后期大学扩招后,爆炸式增长的大学毕业生群体,由于人才供需数量的逆转,他们直接面临着巨大的就业压力。另一方面,扩招在客观上降低了大学生入学门槛,降低了大学毕业生的整体素质。当前,大学毕业生不再是社会精英,而是普通劳动者。于是,越来越多的人开始指责大学教育“收费贵,质量差”,越来越多的人开始信奉“大学无用论”。
    除了一纸文凭,大学教育还给我们留下什么?作为一个大学毕业已经十四年的过来人,我自己的盘点结果是:
    一、一段终身难忘的人生记忆。无论如何,四年大学生活,在我们的人生历程中始终是一段不可替代的插曲。对学校所在地方的记忆,对学校本身的记忆,对老师和同学的记忆,对一些奇闻趣事的记忆,等等。我相信对大多数人来说,这段记忆非常重要。
    二、对一些专业学科的认识。比如电子技术、机械、自动化等,这些专业学科在中学时代是没有机会接触的。虽然这些认识在后来的工作中未必能派上用场,但是,你在与他人交往时,至少对这些领域不会感到陌生,你能够很轻松地展示自己的基础素质。
    三、一群分布在五湖四海的同学。这是一张朴素而结实的人际关系网,在你漫漫数十年的职业生涯中,他们随时有可能给你提供必要的帮助。
    四、学习的能力。离开大学之后,你必须继续学习。没有老师手把手地教你如何学习,甚至没有人告诉你该学些什么,一切都要靠你自己。大学四年养成的学习习惯和学习能力,在很大程度上决定你在未来年几十年里能否持续成长。
    五、其他一些好的行为习惯。在社会上,在工作单位中,你如何待人,如何处事,基本上取决于你的行为习惯。而这些行为习惯,大部分在大学期间就已经形成了。有些人在学校里只知道死读书,到了社会上却混不开,主要原因不是“书读多了”,而在于没有形成良好的行为习惯。
    应该说,前面三点是自然成果,每个大学毕业生都会有同样的收获。而最后两点则是人为成果,有无成果,或者成果大小,将因人而异。
    有人说,大学里所学的很多东西在工作中基本上都用不上。其实,短短四年时间,无论如何也不可能保证你顺风顺水地走完今后几十年的职业生涯,面对工作,面对新的环境,你必须重新学习和持续学习,而不应该死守大学四年所学的有限知识和有限技能——它们真的靠不住!但是,它能够给你留下上述五项成果(外加文凭),这就是很不错的了,夫复何求?
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