双胞胎

这些年来，关于大学教育的争议始终未曾停止过。人们在看到国内大学教育蓬勃发展的同时，也对大学教育存在的种种弊病给予了无情的抨击。我是九十年代早期的大学毕业生，有幸成为当时的精英学子。对大学教育，我总的来说是持肯定态度的。对于很多出身贫寒的年轻人来说，当时的大学教育可以帮助他们实现“知识改变命运”的人生理想，而我就是其中的一个。
    自从九十年代后期大学扩招后，爆炸式增长的大学毕业生群体，由于人才供需数量的逆转，他们直接面临着巨大的就业压力。另一方面，扩招在客观上降低了大学生入学门槛，降低了大学毕业生的整体素质。当前，大学毕业生不再是社会精英，而是普通劳动者。于是，越来越多的人开始指责大学教育“收费贵，质量差”，越来越多的人开始信奉“大学无用论”。
    除了一纸文凭，大学教育还给我们留下什么？作为一个大学毕业已经十四年的过来人，我自己的盘点结果是：
    一、一段终身难忘的人生记忆。无论如何，四年大学生活，在我们的人生历程中始终是一段不可替代的插曲。对学校所在地方的记忆，对学校本身的记忆，对老师和同学的记忆，对一些奇闻趣事的记忆，等等。我相信对大多数人来说，这段记忆非常重要。
    二、对一些专业学科的认识。比如电子技术、机械、自动化等，这些专业学科在中学时代是没有机会接触的。虽然这些认识在后来的工作中未必能派上用场，但是，你在与他人交往时，至少对这些领域不会感到陌生，你能够很轻松地展示自己的基础素质。
    三、一群分布在五湖四海的同学。这是一张朴素而结实的人际关系网，在你漫漫数十年的职业生涯中，他们随时有可能给你提供必要的帮助。
    四、学习的能力。离开大学之后，你必须继续学习。没有老师手把手地教你如何学习，甚至没有人告诉你该学些什么，一切都要靠你自己。大学四年养成的学习习惯和学习能力，在很大程度上决定你在未来年几十年里能否持续成长。
    五、其他一些好的行为习惯。在社会上，在工作单位中，你如何待人，如何处事，基本上取决于你的行为习惯。而这些行为习惯，大部分在大学期间就已经形成了。有些人在学校里只知道死读书，到了社会上却混不开，主要原因不是“书读多了”，而在于没有形成良好的行为习惯。
    应该说，前面三点是自然成果，每个大学毕业生都会有同样的收获。而最后两点则是人为成果，有无成果，或者成果大小，将因人而异。
    有人说，大学里所学的很多东西在工作中基本上都用不上。其实，短短四年时间，无论如何也不可能保证你顺风顺水地走完今后几十年的职业生涯，面对工作，面对新的环境，你必须重新学习和持续学习，而不应该死守大学四年所学的有限知识和有限技能——它们真的靠不住！但是，它能够给你留下上述五项成果（外加文凭），这就是很不错的了，夫复何求？