关于中国教育方面的，我发现在中国英语教育被抬高到了一个极端的位置。中国的儿童从小就开始接受英语教育，到了大学阶段学校更是把外语教育视为人才培养的重点，我初步估算了一下，一个中国学生要想通过中国教育部制定的英语考试标准，最少需要将30％的时间花费英语学习上，这种教育体制不仅加速了中国新一代的西化速度，而且也严重制约了高端人才的成长。现在这种弊端已经显示出来了，目前中国最著名的高等学府清华和北大的毕业生几乎80％毕业以后选择出国留学，而且国内的人才为了获得高级职称不得不将大量的时间投入到英语学习中，据说中国著名的杂交水稻专家袁隆平由于英语水平太差而屡次被中科院拒之门外，最后还是在前国家总理李鹏的过问下才被评为中科院院士。”
“愚蠢，没想到中国竟然还有这样的可笑规定。”布什总统笑道。
辛格博士也笑着说：“确实愚蠢，英语只是一种交流工具，把它视为划分人才的标准，这说明中国对英语的重视程度已经到了扭曲的程度。不过也正因为如此，中国目前可以说正处于人才凋敝阶段，一旦美中之间爆发全面战争，以中国目前的技术人才储备很难支持一场高科技的战争。另外只要我们做好战略宣传配合，相信大批接受过西方教育的中国青年不会对美军的征服抱有太大的抵触心理，这次小巴顿将军在朝鲜战场干得就很漂亮，在中国我想他会做得更好，因为当一个国家用政府命令来强制本国人民重视外语，切断本民族的文化延续性时，这无异于自掘坟墓，在这种教育体制下培养出来的青年，奴性更多于民族性。历史上征服者同化异族的最有效的手段就是改变被征服者的语言习惯。”
