如此创新点子真够“厚道”了
如此创新点子真够“厚道”了
文、蛛蛛
小夏是南京某高校的一名大一学生。这两天，他的一篇帖子在网上正被大家热烈讨论着。帖子里，小夏宣布自己可代写小学和中学的寒假作业。每本收费从15元到35元不等，试卷还要另外加收费用。这就是小夏的创新财富的点子。
也许小夏是从自己作为学生的角度来考虑中小学生作业问题的，他解释了他如此的创新原因，是因为看到了现在的中小学生的家庭作业太多了，一方面孩子本身就应该玩，另一方面孩子的作业太多了，不堪忍受重负，这与国家教育部提出的减轻孩子的书包重量，提高素质教育的方针和目的不相称；还有一个方面，就是他想通过如此的方式，来个勤工俭学，挣点学费之类的，借此也是一个很好的锻炼自己的方式。
我们并不能说他这样的作法不好，毕竟，现在中小学生们的作业确实有点多了，孩子们玩乐的时间几乎没有了，虽然我们国家在一直提倡减负减负，但是中小学生的书包重量和自习时间压根儿就没有减轻和减少，在这样的情形下，更多的孩子们发出了作业多，学业紧的呼声，虽然，我们的家长们和老师们可没有如此的呼声。
再有一个，就是现在中小学生们的课外辅导太厉害了。看看我们身边有孩子的家庭吧，培养一个小孩子，从未上小学开始，很多家长就开始培养孩子这个兴趣那个兴趣，进钢琴班、英语班、舞蹈班等等，把孩子的业余时间都安排的满满的；然后进了中小学之后，又是这个班，那个班的，孩子一到周末，竟然比在在校时间还累，这就更使得孩子对作业深恶痛绝之感。
因此，从这些情况来看，小夏的创新点子，似乎很厚道，很中用，应该受到的是中小学生们的热烈拥护，但绝对会受家长和老师们的反驳的，甚至是谴责的。
从我的角度来看，小夏的创新点子应该让我们家长和老师们反思下，如何真正解放学生们的书包和作业量，是个很关键的问题，但是以目前的教学方式来看，减负，只能是个美好的传说，因为我们一切评价优秀老师的标准，都是围绕考试和升学率而转的，抛开这个中心点的话，优秀老师又怎么能评得上呢？！
然而，我更以为，小夏的创新点子有些不厚道了，这样不厚道的理由，我以为主要是从以下几方面来谈论下。
首先是，作业是必须要做的，做作业的目的不是为了作业而作业，而是通过作业来达到学习和加深掌握知识的过程。清楚了这个道理，那么作业就是作业，作为学生必须完成。但这里也有个问题是，有的学生接受知识快，有的学生接受知识慢，而老师们布置的作业往往是给大家布置的，作业量是一样的，效果却不见得能够达到。比如好学生可能只做一点作业，甚至不用做作业都能掌握；而差点的学生就需要多做作业才能掌握，这一点，需要老师们灵活掌握作业量。
我认为，如果用能否掌握知识点作为作业量的标准，这样就会加强孩子们的主动学习能力，毕竟我们的作业是要求学生们能够掌握所学的知识点的目的。
因此，在这里，作业是必须要做的，最好是因人而异布置作业才好，这点需要老师们掌握下。
第二就是，学生做作业，天经地义，不做作业不足以达到巩固知识的目的。我们应该看到的是，一些学生们确实不爱做作业，为啥不爱做作业呢，因为没有学习的兴趣。这点很重要。为啥没有学习的兴趣，是因为他们觉得学习总是学得不好，没有达到提高成绩的目的。
其实，每个人的智力水平都一样的。因此，如何提高学生们的学习兴趣，是家长，也是老师们应该注重的。只要提高了孩子们的学习兴趣了，对于写作业也会觉得是件乐事，很有意思的事儿。有时，学习主动性强的孩子还会主动去多做题，掌握所学的知识点呢。
从以上两点所谈论的，我认为，这个大一学生的创新点子，只会更增加了某些孩子好逸恶劳的作风，也使得不爱学习的孩子更加不爱学习了，因此，我认为他的点子很不厚道，应该予以批驳和反对之！
