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《焦点访谈》聚焦童学馆幼儿国学引人深思
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作者:
心动无痕
时间:
2011-6-16 19:01
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《焦点访谈》聚焦童学馆幼儿国学引人深思
《焦点访谈》聚焦童学馆幼儿国学引人深思
端午虽已过去，但端午给我们的思考仍需“回味”。近日，CCTV《焦点访谈》聚焦端午民俗文化，再度引发社会大众对如何“过”端午、“品”端午、“传”端午的思考。此次访谈中，童学馆作为传承传统文化的“一员”，以其独树一帜的方式格外引人关注。
“对话”传统“新思路”传承
在CCTV《焦点访谈》中，专家认为，目前我们的社会正处于一个城市化加剧的进程之中，在这种新的社会环境里，如何让传统节日过得有意义，如何让传统节日更吸引年轻人，如何让传统文化精髓传承下去，成为目前要讨论的“新课题”。
童学馆里的小朋友正在玩“刺五毒”的游戏端午节民俗之一，是指农历五月有五毒(蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍)出没，要用各种方法以预防五毒之害。有驱除虫害的象征。
行业专家分析，一直以来，大到国家、小到国人，都有“对话”传统的迫切需求，但是如何“对话”？如何“对”出效果？很多人并不了解。
事实上，这种“对话”容易走向两种极端：其一，全盘否定，即完全抛弃中国的传统文化思想，取而代之的是纯西方式的教育；其二，尊崇“复古”，从文字、语言乃至生活习惯，都沿用古人的方式。对此，行业专家表示，“对话”传统要创新，用新的思想去诠释、传承传统文化才是合理的。
据记者了解到：“童学馆创办5年来，一直把教会中国儿童过好中国传统节日作为教育重点之一，教中国儿童‘过中国节、养中国心、做中国人’一直是童学馆育人授业的首要目标。而在端午节缅怀爱国主义诗人屈原，激发中国人爱国、爱民主、爱传统文化的精神恰好搭建了这样一个文化平台，是我们传承传统文化的首选方式。”
那么，童学馆幼儿国学究竟是用什么方式做到了合理、有效、科学地传承传统文化的？对此，笔者进行了深入采访。
小学堂大“名堂”
跟随《焦点访谈》的镜头，笔者从武汉童学馆了解到了更多。童学馆相关负责人介绍，在学习内容方面，童学馆的孩子们学到的不仅仅是端午节这类中国传统文化节日的内涵，而且还有中国传统的民间艺术、文言诗辞、美德礼仪、历史典故、琴棋书画等。
在科研方面，童学馆作为华中师范大学心理学院的一个课题《中国文化与儿童发展》的实践基地，其研究时间长达7年之久，是其研究成果的集中体现。
在投资创业方面，童学馆一直以来都十分注重这一行业的发展潜力，由童学馆“领头”，幼儿国学和传统文化的社会价值、经济价值得到了前所未有的开发。目前针对3-12岁的儿童，童学馆在全国范围内已有25个传统文化的学习体验中心，也正是童学馆的成功，众多投资者慕名而来，以合作的方式加入到课题组，个人事业由此展开。
笔者采访了其中的一位投资者，她表示：“这个帮助中国儿童‘养中国心’的事业发展潜力很大，做这份事业我很幸福，更愿意用我的毕生精力去把它经营好。”
民俗入手从“娃娃”抓起
从《焦点访谈》中笔者发现，武汉童学馆的孩子们在位于东湖湖畔的屈原纪念馆，体验抹雄黄辟毒镇邪、刺五毒防虫避害的传统民俗，意义非凡。专家表示，这是一种传承传统文化的创新之举，也引起了我们新的思考传承传统文化要从娃娃抓起。
据悉，国学虽然还没被列为各中小学学生必修的课程，但在孩子、家长群体中的认可度非常高。“一开始我读《弟子规》时，觉得很枯燥，可现在通过学习明白了其中的含义，我越来越喜欢了，而且背得滚瓜烂熟。”在童学馆学习的聪聪小朋友自从学习《弟子规》之后，平时任性、调皮的他开始顾及父母的感受，懂事了很多。
“让孩子学习国学，并不是要求他只记住什么，而是要在他幼小的心灵深处，埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，在他身上打下一个自己是中国人的文化烙印。”一位家长接受笔者采访时说。他认为，通过学习传统文化，可以培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。童学馆创办人国学启蒙教育专家李广斌也指出，“把传统文化教育引入到课堂，对孩子的成长是大有裨益的，它的效果犹如中药，需要时间慢慢调理才能见到效果。现在，童学馆勇敢地迈出了第一步，而且效果明显，这就证明了这种方式是可行的。但同时我也希望，会有越来越多的人关注传统文化的传承，共同担负这一‘重任’。”
“在今天，面对快速发展的经济社会环境，如何过好我们的传统节日，如何传承和发扬民族的传统文化，更是我们必须要面对和探究的深刻命题。”这是焦点访谈主持人最后提出的一个未解决的问题。看到童学馆后，我们确信自己找到了答案。
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